汽车系2018-19-2期初教案评比活动计划
为进一步促进汽车专业建设，全面推动课程改革的有效开展，促进汽车系专业教师的专业成长，使课改精神真正落实到教育教学实践中，落实到汽车专业课堂教学中，根据《教育部关于全面深化课程改革》文件精神，汽车工程系决定举行开学初优秀教案评比活动。
活动目标：通过优秀教案评比活动，增进教师间的相互交流，在教学目标和重难点的确定、教学活动设计、教法学法指导、课程思政渗透等方面相互交流，发现问题，取长补短，同时进一步规范教学材料制定，提高教育教学质量。
活动时间：2019.2.23下午2:30
活动地点：云龙校区210办公室
活动要求：所有参评教案依次排列，参评教师每人拿三张教案设计评价表，浏览所有参评教案，按评价表要求每人推选3份优秀教案，打出分数交教务汇总。教务根据所有教师推荐的分数汇总，最终选取前五名作为优秀教案。同时在教学考核中参与系部教学活动一项予以加分。
未获奖的参评教案以优秀教案为榜样，结合期初教学检查反馈的问题，发现自身不足，取长补短，进一步优化教学设计。
具体评价标准见教案设计评价表。
汽车工程系
2019-2-22
教案设计评价表
授课教师 |
| 所属系部 |
| 课程名称 |
|
序号 | 评比标准 | 分值 | 得分 |
1 | 教案格式规范，文本工整、美观 | 2 |
|
2 | 根据课程标准和授课计划安排，编写教案，教学目标定位准确明细，重点、难点把握准确 | 10 |
|
3 | 教学设计思路清晰，依据学生特点，合理设计教学流程，科学选择教学方法 | 10 |
|
4 | 教学过程完整，重点突出，难点清楚，教学内容科学、正确、规范 | 15 |
|
5 | 因材施教，遵循学生的认知规律，体现出传授知识的科学性、系统性及教学方法的灵活性 | 10 |
|
6 | 体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体的教学模式，注重学习主体的实践和体验 | 10 |
|
7 | 体现能力的培养，体现学生的创新精神和求异思维的培养 | 10 |
|
8 | 恰当合理利用现代教学手段，使之与教学过程有机融合，充分体现其对教学过程的优化功能 | 10 |
|
9 | 以立德树人为根本，体现课程思政的要求。将思想政治教育元素有机融入教学，注重思想教育和价值观引领 | 15 |
|
10 | 图表清晰，板书设计规范、重点突出 | 8 |
|
总分 | 100 |
|
综合评价 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
评价人：时间：
教案评比评分汇总表 |
姓名 | 分数 | 分数 | 分数 | 分数 | 分数 | 分数 | 分数 | 分数 | 总分 | 排名 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|